大学生德育论文（培养高校学生的道德修养）

培养高校学生的道德修养

引言：道德修养一直是教育工作中的重要内容之一。高校作为培养人才的重要场所，更应该注重学生的道德教育和道德修养。本文从培养高校学生的道德修养的必要性、影响因素以及实施具体措施三个方面进行探讨。

一、培养高校学生的道德修养的必要性

1.社会环境和人才需要：随着社会的不断发展，人们对高素质、高道德、高品位、高修养的人才需求不断增长。培养高校学生的道德修养，对于充实和拓展人才队伍的建设具有重要意义。

2.促进自身成长和发展：高校学生是新时期的主人公，注重道德修养，有利于自身精神成长和发展，更能更好地适应未来的社会。

3.道德修养是立德树人的核心：从培养高校学生的道德角度看，其重要性显而易见。在立德树人工作中，培养高校学生的道德修养是根本，是推动学校发展的重要内容之一。

二、影响高校学生的道德修养的因素

1.社会环境因素：道德价值观是社会生活中建立的积极力量。当社会环境健康、正常、积极的时候，大学生的道德观念和修养往往也良好。相反，当社会环境不良时，这种情况则会反之。

2.学校环境因素：学校是道德修养的重要场所。对于不同学校来说，审美观、思想观、个性发展、义务教育等方面都会产生重要影响。

3.个人因素：每个人的个性特点不同，家庭背景不同，对于个人的道德修养和方法策略都有直接和重要的影响。

三、实施具体措施

1.注重课堂教育：教育是提高学生道德知识和道德修养的重要途径之一。加强道德教育，培养高校学生的道德修养，需要注重课堂教育。在课堂教育的基础上，加强校园文化建设，促进高校学生的道德修养。

2.关注优秀学生：优秀学生不是简单的普通人群，对于他们的道德修养和专业技能有直接关系的。加强道德教育，大学教育者应该关注优秀学生、培养引才、鼓励发展和创新产生产生。

3.促进教与学的融合：学生是大学的主体，其道德修养水平与学习成绩、个性认证、思想认知的结合以及遵守学校规章制度等有直接的关系。大学教育者应该重视教学与学生的认识与交流，促进教与学的融合形式。

4.注意家庭因素：每个学生的家庭背景不同，为了加强道德教育，教师应该重点关注家庭因素。黄斑和家庭因素，加强学生的道德培育，促进道德修养。

5.加强校内外交流：高校学生的道德修养，还需要加强校内外交流，提升共同发展。通过校际合作、跨界交流、校企合作，进一步推进学生的道德知识、道德认知、道德修养。

结语：如何培养学生的道德修养？是值得探寻的重要议题。通过加强教育，关注家庭和社会因素，并加强校内外交流，提高学生的道德修养，积极推进学校的发展，可以更好地促进学生的人才培养和适应未来发展的能力。