苏教版六年级下册数学教案（苏教版六年级下册数学教案）

苏教版六年级下册数学教案

一、教学目标：

1. 知识与技能：学会运用带括号的四则混合运算进行计算；理解整数相互之间的大小关系；掌握分数相乘和除法的计算方法。

2. 过程与方法：培养学生观察、发现和解决问题的能力；提高思维的灵活性和创造力。

3. 情感态度和价值观：培养学生合作学习的意识，增强数学学习的兴趣和自信心。

二、教学内容：

1. 带括号的四则混合运算

• 已知a = 10， b = 4， c = 2， d = 8，求a + (b - c) × d。

• 已知a = 7， b = 5， c = 3， d = 4，求a - [b - (c + d)]。

2. 整数的比较

• 探究比较两个整数的大小关系，并解决实际问题。

• 列出若干整数，让学生排序并进行讨论。

3. 分数的乘法和除法

• 求两个分数的乘积，并将答案化成最简形式。

• 求一个分数除以整数的结果，并将答案化成最简形式。

三、教学过程：

1. 混合运算的解题方法

步骤一：先计算圆括号内的运算，再计算乘除法，最后计算加减法。

步骤二：根据运算法则，带括号的四则混合运算一定是用加减乘除进行计算的。

步骤三：引导学生观察问题，从左至右运算，注意计算的顺序。

2. 整数的比较

步骤一：向学生展示几个整数，让他们观察并发现规律。

步骤二：让学生两两比较，总结整数之间的大小关系。

步骤三：设计实际问题，引导学生应用所学知识进行比较。

3. 分数的乘法和除法

步骤一：回顾分数的乘法和除法的定义和计算规则。

步骤二：引导学生观察分数的特点，从而发现乘除法的规律。

步骤三：设计情境问题，让学生应用所学知识进行计算。

四、教学方法与学习策略：

1. 教学方法：讲授法、示范法、导引法。

2. 学习策略：合作学习、探究学习、问题解决学习。

五、教具准备：

1. 教科书《数学六年级下册》苏教版。

2. 数学练习册苏教版。

3. 黑板、彩色粉笔、白板标记笔。

六、教学评价方式：

1. 随堂练习：每个知识点讲解后，进行一定的课堂练习，检查学生的掌握情况。

2. 个人评价：根据学生在课堂上的表现和课后的作业完成情况评价学生的掌握程度。

3. 小组评价：学生在小组活动中的表现和合作程度。

七、教学反思：

本节课通过讲解、示范和导引三种教学方法，帮助学生掌握了带括号的四则混合运算、整数的比较和分数的乘法和除法。通过设计不同形式的问题和情境，激发学生的学习兴趣和思考能力。通过随堂练习和个人评价，及时发现学生的问题，并给予及时的指导和提醒。同时，通过小组合作学习评价，培养了学生合作学习的意识和团队精神。教学评价方式灵活多样，符合学生特点，便于全面了解学生的学习情况。

在今后的教学中，我将进一步关注学生学习的进程，提供更多的练习机会和问题解决的情境，激发学生的思考和创造能力。同时，我也会更加注重个别学生的辅导和引导，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。