上海市高桥中学（探索上海市高桥中学的教育模式）

探索上海市高桥中学的教育模式

办学背景：上海市高桥中学成立于1999年，位于杨浦区，是一所公办初中学校。迄今为止，学校已经走过了20多个年头，经历了改革开放以来中国初中教育很多波折，但在高桥中学的教育理念和办学方式一直保持着前沿。接下来，我们将从学校的教育理念、师资力量、课程设置三个方面进行介绍，探究高桥中学所采用的教育模式，以及这种教育模式取得的成效。

教育理念：摆脱应试教育，让学生成为独立的思考者和行动者

高桥中学的教育理念是“人本教育，全面育人”，其中“人本教育”就是在强调“重视每一个学生的成长，尊重学生的个性，树立学生身心发展为本”的基础上，探究一种更为科学、更为全面的教育方式。

与传统的教育相比，高桥中学采取的教育方法是不一样的。学校鼓励学生自主思考、自主学习，教育时间不仅仅是每天上课时间的延伸，同时学生们可以利用大量的课外时间参与到社会实践和自主探究中。高桥中学还特别注重培养学生的创造力和实践动手能力，让学生在班级活动和校园实践中获得更加丰富的社交经历，同时也在培养他们成为诚实、勤奋、善良的人。

师资力量：专业化、多元化的教师团队

教师是学校教育中很重要的一个环节。高桥中学有一支专业化、多元化的教师团队。教师们都是经过严格筛选的，必须满足学科素养、教学水平和师德要求。每年学校的新教师都要参加长达三周的师资培训课程，以确保全体教师在教育理念、教学技能和方案中保持了一致性。

此外，高桥中学还注重家庭教育，定期邀请家长来学校参与学生的管理和教育。

课程设置：强化实践，做好教学评估

高桥中学的课程设置不仅是传统学科的拓展，更重要的是针对学生成长和社会需求，采用了很多创新的教育方式。比如，学校不仅注重学科知识的灌输，还鼓励学生分组开展课程实践，通过谈话、实践、交流“感受”教材内容，让学生更深刻地认识到所学课程在日常生活中的实际应用。

高桥中学还实行一种独特的教学评估方式。学校期末不仅仅会对学生的学科水平进行考核，还会测试学生的思考深度、批判性思维和社交能力等方面。在评估的过程中，学校会强调教师和家长的沟通交流，让家长更好地了解孩子的成长情况，及时纠正不足，保持长远的教育目标。

总体而言，高桥中学实行的教育模式非常前沿，以培养学生的创新能力、实践能力、社交能力为主要目标，使学生能够在未来的学习和生活中获得更多成功的支持。在高桥中学，学生不单单是走入校门的学生，更是承继国家未来的生力军。